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一．需求方
对于有跑腿需求的同学们我们来说，在群里发布工作任务时，经?；嵊龅窖罢庑┮蛩赜跋煅逖榈奈侍猓?br/>1.有这么多人在我们聊天，他们自己的需求往往很快被聊天内容所覆盖。 需求发出，像大海一样，半天没人接单，到底还是得自己处理??！
图2。 群通过发布需求，跑腿完成服务的程度和质量完全取决于跑腿方的意识，自己无法监控，售后服务几乎没有。
二．跑腿方
用于通过道组差事方订单，问题包括：
1.由于信息发布的需求我们经?；岜蝗耗诘牧奶炷谌萁懈哺?，导致跑腿方经常要花大量使用时间在聊天记录里寻找一个适合中国自己的任务。找到学习任务后还要跟需求方联系，等待需求方的回应和确认，整个教学环节的效率具有非常普遍低下；
2.后各任务的完成必须等待一个需求方传输，道或等待主组结算委托，还需要计算确认。清除链接不透明，非常消耗精力和热情跑腿方。
对于我们这些社会问题，校园跑腿小程序的解决管理办法是：
1.所有需求信息发布在小程序中并在相应分类下显示，清晰显示.. 跑腿容易查看，接单马上就办，甚至跑腿，不要等需求方确认回复??！
图2。 订单结算系统完成后，自动将佣金转移到运营商的钱包中，结算更加透明，更加直接返还。 跑腿的人可以随时支取现金。
三．平台方
跑腿校学生，在群作为一种商业模式，平台有很多缺点：
1.推广进行宣传教育基本生活全靠我们自己的人脉，不然就得靠发传单或扫楼的方式拉人入群，手段和效果方面都很有限；
2.每一个订单完成后，你需要花时间需方收集，计算佣金率，跑腿方转移，过程繁琐，费时费力，这种情况是不是在支票或计算错误也容易，效率低下;
3.盈利管理手段极其单一，基本只能靠跑腿佣金分成盈利。直接在群里发广告的话会引起需求方和跑腿方的反感，导致网络用户信息流失，结果进行得不偿失，根本问题无法通过拓展公司盈利能力手段。